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2011年1月出版印刷杜曼智力纲领国旗卡192张(因一些国家的国旗有变动，因此领优杜曼特别推出国旗卡的2011年最新勘误版，让宝宝学到最新最标准的国旗内容和智力纲领）
本套卡片由领优杜曼数名专业老师历经数月设计内容、精心选图、编写智力纲领，经十多次审核所生产出来的高品质印刷杜曼智力纲领国旗卡，本产品无论从内容及图片质量均优于同类产品。
什么是智力纲领？
智力纲领就是与其正面图片内容相关的知识条目，比如国旗就是与国旗各方面相关的知识条目，象国旗尺寸比例、各种图案的含义、所用颜色的含义、国旗的起源。有些号称智力纲领国旗卡所写的智力纲领其实与国旗本身并无关联，比如写国家全称、首都、国歌、货币、所属洲这些与正面国旗内容无关的知识点，本身就是对孩子学习百科知识的一种误导，希望每位家长在为孩子选购正确的早教产品。
产品等级:一级品
卡片数量:192张
卡片尺寸:21CM×14CM
纸 质:250克双面印刷A级中华白卡纸
覆膜工艺:双面覆进口亮膜（色彩更鲜艳）
国旗卡内容:
①亚洲国家的国旗 50张（其中区旗2张香港、澳门）
卡片数量:192张
卡片尺寸:21CM×14CM
纸 质:250克双面印刷A级中华白卡纸
覆膜工艺:双面覆进口亮膜（色彩更鲜艳）
国旗卡内容:
①亚洲国家的国旗 50张（其中区旗2张香港、澳门）
②欧洲国家的国旗 44张
③北美洲国家的国旗 21张
③北美洲国家的国旗 21张
④南美洲国家的国旗 12张
⑤大洋洲国家的国旗 14张
⑥非洲国家的国旗 51张
智力纲领:有，标准杜曼教学要求
四角圆角设计:有
编号:有，卡片背面左下角
使用说明:有，一张（包含两个阶段的指导）
重 量:3公斤
产品特色评价
①依据格林·杜曼博士所研究的右脑开发原则和教学要求精心设计。
②192张国旗卡，全部为高清晰矢量图，以清晰、鲜亮的图案刺激宝宝视觉神经网络的发育，引导宝宝自主的发现生活趣味和科学奥秘，为培养多元智慧打下坚实的基础。
③192个智力元件，将近2000条智力纲领，每条纲领都与正面的国旗内容息息相关，让宝宝可以学到更标准的智力纲领并使宝宝循序而衍生更多的百科知识。
使用说明:有，一张（包含两个阶段的指导）
重 量:3公斤
产品特色评价
①依据格林·杜曼博士所研究的右脑开发原则和教学要求精心设计。
②192张国旗卡，全部为高清晰矢量图，以清晰、鲜亮的图案刺激宝宝视觉神经网络的发育，引导宝宝自主的发现生活趣味和科学奥秘，为培养多元智慧打下坚实的基础。
③192个智力元件，将近2000条智力纲领，每条纲领都与正面的国旗内容息息相关，让宝宝可以学到更标准的智力纲领并使宝宝循序而衍生更多的百科知识。
④?192张国旗尺寸全部按原国旗尺寸比例缩放，让宝宝能看到更精准的国旗原型。
⑤双面覆膜，避免宝宝轻易撕坏、食物污损、图案磨损，同时卡片覆膜便于您抓取卡片、快速切换，提高宝宝的学习效果（配指套，闪得更快）
⑥专业的制图、优良的设备、最好的用纸、用心的后期处理保证了我们的产品“婴幼儿右脑潜能开发闪卡国旗卡”是同类产品中最优品质。
⑤双面覆膜，避免宝宝轻易撕坏、食物污损、图案磨损，同时卡片覆膜便于您抓取卡片、快速切换，提高宝宝的学习效果（配指套，闪得更快）
⑥专业的制图、优良的设备、最好的用纸、用心的后期处理保证了我们的产品“婴幼儿右脑潜能开发闪卡国旗卡”是同类产品中最优品质。
⑦卡片正面四周留有空地，方便家长手拿，避免挡住图片。
⑧售后保障,专业资深杜曼老师全程电话指导。
⑨精美包装盒，自用方便，送人美观。
专家温馨提示：
婴幼儿的求知欲，不亚于他们对食物和游戏的渴求，您必须诚实地对他们呈现一 切事实—而这些事实将成为广博知识的基础。
本套教学系在透过一有条理组织知识的方法，将宝宝教育成有丰富百科知识的人，使其脑力倍增，潜能得以完全地发挥成长。其知识系统的架构，能够使父母在非常短的时间、非常少的花费内，以非常高效的方式，让孩子能在非常愉悦的气氛下，获得最多的知识。
在这套知识的组织架构下，孩子能：
①学习到一终 身的课题，即—学习，乃前所未有的快事。他将终 身乐在学习。
②对知识本身及知识应用于解决问题的能力，有无 比的尊崇与敬意。
③建构一未来吸收知识的基础。
④在知识网路下，以不断添增事实的方式，有系统、有条理地扩增知识。
⑤透过项目、类别、组别间相互的关联性，自然地获取大量的知识。
⑥经由视觉、听觉、触觉三方面，于刺激的频率、强度、时间的增强，使幼儿的脑力发展倍增。
⑦以所建立丰富的信息库，配合其智能之发展，为其将来的求知之路，铺上坦途。
透过此种方法，孩子逐步地将所有知识，跨项目地组织、联想，于是使其智力大增。
因此，我们所要创造的是一个充满美妙、充满真理、充满快乐、刺激而吸引人的学习园地。
在父母的引领下，他们在喜悦的环境中，他们学会阅读、学会数学，并得到丰富的百科知识。我们知道，这群孩子定会成为未来世界的主人翁，其中有些将成为社会中的佼佼者、领导人物。
“每个新生儿所拥有的天赋潜能，将较达芬奇一生所用的智能还来得多。”
每个孩子对万物好奇心皆是无穷的，他们都拥有狂热的求知欲，遗憾的是，只有少部分孩子的家长顾虑到孩子在这方面的需要。
每个孩子随时都想学习。在宇宙万物中，他们事事皆可学、皆愿学，他们无特殊的品味或判断力。虎甲虫名字的由来或梵高的画作“星月夜”，对孩子而言，两者学起来同样有趣；他们不知何者有用，或何种知识较高级！
孩子的学习没有选择性。父母却可带领孩子以一种愉快、美妙的态度来学习丰富而有系统的百科知识，令他终身受用不尽。
这些丰富的百科知识正等着您和您的孩子。
这些知识正在呼唤您和您的孩子。
我们迫不及待地想引导您和您的孩子，进入这个知识天堂。
本套教学系在透过一有条理组织知识的方法，将宝宝教育成有丰富百科知识的人，使其脑力倍增，潜能得以完全地发挥成长。其知识系统的架构，能够使父母在非常短的时间、非常少的花费内，以非常高效的方式，让孩子能在非常愉悦的气氛下，获得最多的知识。
在这套知识的组织架构下，孩子能：
①学习到一终 身的课题，即—学习，乃前所未有的快事。他将终 身乐在学习。
②对知识本身及知识应用于解决问题的能力，有无 比的尊崇与敬意。
③建构一未来吸收知识的基础。
④在知识网路下，以不断添增事实的方式，有系统、有条理地扩增知识。
⑤透过项目、类别、组别间相互的关联性，自然地获取大量的知识。
⑥经由视觉、听觉、触觉三方面，于刺激的频率、强度、时间的增强，使幼儿的脑力发展倍增。
⑦以所建立丰富的信息库，配合其智能之发展，为其将来的求知之路，铺上坦途。
透过此种方法，孩子逐步地将所有知识，跨项目地组织、联想，于是使其智力大增。
因此，我们所要创造的是一个充满美妙、充满真理、充满快乐、刺激而吸引人的学习园地。
在父母的引领下，他们在喜悦的环境中，他们学会阅读、学会数学，并得到丰富的百科知识。我们知道，这群孩子定会成为未来世界的主人翁，其中有些将成为社会中的佼佼者、领导人物。
“每个新生儿所拥有的天赋潜能，将较达芬奇一生所用的智能还来得多。”
每个孩子对万物好奇心皆是无穷的，他们都拥有狂热的求知欲，遗憾的是，只有少部分孩子的家长顾虑到孩子在这方面的需要。
每个孩子随时都想学习。在宇宙万物中，他们事事皆可学、皆愿学，他们无特殊的品味或判断力。虎甲虫名字的由来或梵高的画作“星月夜”，对孩子而言，两者学起来同样有趣；他们不知何者有用，或何种知识较高级！
孩子的学习没有选择性。父母却可带领孩子以一种愉快、美妙的态度来学习丰富而有系统的百科知识，令他终身受用不尽。
这些丰富的百科知识正等着您和您的孩子。
这些知识正在呼唤您和您的孩子。
我们迫不及待地想引导您和您的孩子，进入这个知识天堂。
